烽火教育不主张孩子从小音乐考级，因为这样孩子会在父母和老师的强制下破坏掉对音乐的兴趣，烽火教育认为保护孩子兴趣比传授技巧更重要。所以在烽火这里学音乐，主要是培育孩子的乐感和兴趣，让孩子更加喜欢音乐。 音乐是讲究天份的。并且先天的差异很大。天份很高的孩子并不是多数。遇到这样的孩子，保护兴趣比传授技巧更重要。如果是以一种破坏兴趣的方式进行技巧训练，还不如不教。美国一位著名的女音乐家17岁才开始接触练习乐器。

烽火教育学习英语的方法有别于体制内学校和一般的英语培训机构，我们的观点是：英语本身就是一门语言，所以要遵循学习语言的规律。在生活中学习，轻语法，重口语，提高生活单词的记忆量。而生活单词的记忆也不是死记硬背，烽火老师创立了一套记忆英语单词的方法，让孩子在快乐中记忆单词，学习口语。 烽火老师的儿子， 8岁时他的英语单词量达3000-5000个，好多人赞叹他英语口语接近母语水平，这就是最好的证明。

历史、古诗都是烽火教育授课的内容，烽火教育上课不局限于教室内，任何地方都可能是烽火教育的授课地点。 烽火教育会结合游学中当时的情景采用多元授课，这样孩子接受的信息是立体式的，培养了孩子的立体思维，当然这样的授课模式下知识点也更容易理解和记忆。例如：学古诗中往往也一起学习了历史，甚至数学、天文。只要和这首古诗有关，都会给孩子们讲到。

孩子们在野外跳烽火教育自创的键盘舞，在玩耍中学习了乐谱，锻炼了身体，提高了孩子们对音乐的爱好，孩子们非常喜欢跳这种键盘舞。 烽火教育不主张孩子从小音乐考级，因为这样孩子会在父母和老师的强制下破坏掉对音乐的兴趣，烽火教育认为保护孩子兴趣比传授技巧更重要。所以在烽火这里学音乐，主要是培育孩子的乐感和兴趣，让孩子更加喜欢音乐。 音乐是讲究天份的。并且先天的差异很大。天份很高的孩子并不是多数。遇到这样的孩子，