wuna六岁时，我到处寻找选择英语教材和课本。在网络中搜寻各种学英语的方法。走访了各类英语培训班。又到大学英语系找英语老师或学生当家教。这一切努力都是为了寻找学英语的捷径。但寻找的最终结果，让我彻底失望了。
我当时给wuna定的学英语目标：小学毕业（12岁前）要认读5000个英语单词。能听懂和阅读浅一点的英语文章。可以用英语写信或聊天。见外国友人时可以做基本的对话交流。
通过一段时间的了解才发现，现在有好多英语系的大学生都达不到上面的要求。我又如何指望这些人帮我实现目标呢？
我开始痛苦地思索……
据纽约的一个留学朋友说：‘’在美国一个优秀的小学生可以达到你要求的目标。你最大的问题是孩子没有英语生活环境。
我有时喜欢知难而上，既然美国孩子能够达到，我想我的孩子也可以达到的。没有英语生活环境困难会很大，但总有克服的办法。我一直认为中国人的平均文化，平均素质远低于美国人，但是中国少数人的（精英部分）智商类比，明显优于美国人。
wuna的数学一直超前，5岁前学会了分数，7岁前学会了二元一次方程。通过学习数学我有所感悟：知识不单是靠刻苦学来的，重要的是靠智慧去获取。“成功的秘诀是1份天赋加99分汗水”这句愚蠢的格言，多少年来一直坑害着中国的学生。知识远比海洋和宇宙浩渺广大，仅仅靠刻苦去学习是远远不够的。
任何知识都有其规律，寻找到了规律便能举一反三或纲举目张。就如学数学，让孩子学会从一数到二百就可以了，后面的应用推理就都会了。计算题只学会几百几千的计算，后面的通过推理也就会了。如果愚蠢地让一个孩子从一数到十亿，那将花费他一辈子的工作时间。（你可以计算一下）。
学习语言也是有规律可循的。我深信这点，所以我开始寻找英语的规律。之后又创新了大量的记忆英语单词的方法。再后来也有意给孩子创造一些英语环境。通过几年的努力，wuna现在9岁半，已经基本接近我所规定的小学英语学习目标了。
总结几年的学英语过程，我觉得wuna学英语的效率是很高的。我认为我们的方法是值得很多孩子借鉴的。由于个人时间紧，一直没来得及总结自己的授课方法。好在李桦教授愿意为我整理有关学英语的方法。如果有愿意交流英语学习方法的朋友，可以与李教授联系。她的QQ：3256374062。
