当“路”这个字眼清晰的轮廓，再一次在我脑海里浮现的时，我思索着，寻觅着，像是皮尺似的丈量着我的过去。
无论我记得还是忘却，随着时光的消逝，岁月的变迁，我都成一个懵懂无知的孩童，成长为一介少年，这其中迈过的坎坷，经历的风风雨雨，当我回首往事之时，竟品不出是苦还是乐，是悲还是喜。
小的时候我的性格乖张，性情易怒，那时我才一年级，一年级的我就已经对学习个别科目完全厌倦了，大家可能还不大相信，其实这是真实的，原因何在呢？
这还要归结到一场考试，当时考的是语文，我的考分为97分，看到了我的试卷，我正想拿起考卷，带着喜悦，然后一路小跑，一个猛子就钻进家门，一顿乱嗨。这其实是原自一只考试狗的喜悦，我的语文成绩在一年级的时不理想，考的成绩总是上不着天，下不着地，在及格线旁边徘徊，这一次考了一个高分，心中有些激动，那也再所难免。老师看到了我的试卷在递给我的时候说了这么一句：“你这次考试肯定抄了其他同学的卷子，不能再有下一次。”听过这句话后，我心里不是滋味，刚刚燃起的火苗就一下子剩下了烟灰，可谓是，我欲将心向明月，奈何明月照沟渠。自此后就再没有认真上过一节语文课，而我们只要一丁点没有完善语文老师的要求，她就会，嘴巴抹了蜜，口吐芬芳，余音绕梁三日不绝于耳，给我幼小的心里埋没下深刻的印象。
这是我厌学的根，而我后来的遭遇只是将此根变得更加顽固，直到遇到了烽火老师，烽火老师遵循鬼谷子的教育理念，他从18年年底开始拔高我的语数英，当时我各科水准不到五年级，烽火老师一直是通过特殊的思维方式来解决各类教育上的疑难杂症，我视为教育界的张仲景。而烽火老师是从兴趣入手，而不是书本。我现在的学习成绩，跟我自身关系不大，全是因为烽火老师老师夜以继日地给我开学习的良方，比方说他让我们去打小地图，玩欧陆风云，等等，以打游戏的方式来提起我们的对学习的兴趣。当然，我的妈妈是第一位需要我感谢的，没有她，我不可能来因为我亲戚的阻止。来这里的各种费用也是她一人承担着。
大恩不言谢，这时候说什么感恩戴德的话，那也不真诚，我们要以行动去证明他们的付出是值得的。
