这是我的过去
这是我的现在
我是一位在家上学孩子的家长，在家上学前后二次共实践了二十来年。
我现在仍然在从事在家上学的工作，和过去不同的是，我现在除了教自己孩子外，同时还帮助其他的家庭或辅导家长或给孩子授课。
在家上学其实并不难，如果家长想通了，找个合适的理由把孩子从学校领回家，这就算在家上学了，可以让孩子自学，可以家长自己教孩子，也可以聘请其他老师或者几个在家上学一起互助。
在家上学的孩子拥有一份轻松快乐的生活，也很容易，少给孩子留点作业，多给孩子留一些自由玩耍的时间，多找几个伙伴或多出去游学等方法加在一起，孩子也就快乐起来了。
在家上学的孩子，既要保证孩子轻松快乐，又要把学校的课程学好，还能以优秀的成绩参加小升初，中考或高考，两者兼得，就比较难了。
这些年我接待了上千个再加上学的家庭，能够做到轻松快乐和学习优秀，这两者兼得的家庭寥寥无几。
要么是轻松快乐了，却不能保证学习成绩，无法参加中考高考，要么是保证的学习成绩，每天同样是几节课，孩子就没有了玩耍的时间，这就是放在家中的体制教育。
如何做到既快乐又优秀呢？这是一个世界性的难题。
其实西方也没解决这个问题，他们为了保证孩子们的玩耍时间，降低了学习任务。美国毕业生做不了中国小学六年级的数学题。中国教育为了保证学习成绩就只好剥夺了孩子们的玩耍时间。甚至剥夺了音乐美术体育的课程。每天学习要到十小时以上。孩子们几乎没有了自己的自由活动时间，何来快乐呢？
那和政府也都认识到了这个问题。
国家和政府也认识到了这个问题，但是改革的步骤是十分缓慢的，效果是微乎其微的。
近些年，全国各地也涌现出不少力图改革中国教育的新学校。起初的宣传理念都很先进，，她们努力倡导快乐教育和素质教育，让孩子们拥有相当多的快乐时间，并培养更多的业余爱好，拓宽孩子们的视野，拓展孩子们的能力等等。
但结果如何呢，孩子们比在公办体制学校快乐多了，业余爱好也多了。但是学生的中考成绩和高考成绩却落后了。升学率降低了，家长校长和老师都开始纠结了。
校长和老师为了适应市场，为了留住学生，只能延长学习时间来提高学生的学习成绩。之后孩子们的学习时间也不得不延长到十小时以上。为了保证学习成绩，只好剥夺了玩耍和素质教育的时间。
快乐是需要用时间做保证的，空头许诺的快乐是没有快乐的。
到底如何才能保证孩子轻松快乐又学习优秀呢？解决这个问题很难，但很难不等于不可以。终南山烽火教育已经解决了这个问题。在十几年小规模的实践中已经有了成功的案例。
要想解决这个问题唯一的办法就是提高学习效率，缩短学习时间，保证自由玩耍的时间和业余拓宽的时间。而且还要成倍的提高甚至十几倍的提高学习效率。
烽火教育在多年实践中总结出一套方法，每天只用三小时就可以学会学校规定的课程。而且，一个孩子三年就可以学完小学的课程，还能保证成绩优秀。那么用这样的效率节约了学习时间，就为孩子们留出了足够的时间去玩耍阅读电脑游戏美术棋类等。这样孩子得到了全面的发展，才能谈得上是素质教育和快乐教育。
当然，谈到如何提高学习效率，这是一个更细节的问题，比如如何快速记忆单词，快速背记古诗古文，短时间的提升数学能力，如何开发孩子的智慧，这是需要详细具体的交流。
烽火教育愿意给予更多在家上学和愿意在家上学的家庭更多的帮助。每个家庭可以有一周免费体验课堂。有需要的家庭提前联系预约。
